Tags: коррекционное образование

Невозможность "инклюзии"



В последние годы, наше государство озаботилось проблемой включения инвалидов в жизнь общества. Для этого принимаются и реализуются государственные программы, выделяются и осваиваются бюджеты.

Например, с  2011 года действует программа «Доступная среда», в рамках которой здания и улицы оборудуют пандусами, подъёмниками, указателями и другими средствами, призванными сделать доступными для инвалидов  городскую среду и общественный транспорт.
Чтобы социализация инвалидов начиналась как можно раньше, проводится реформирование системы образования, которое должно стать «инклюзивным», то есть «включающим». Сторонники инклюзии считают, что дети-инвалиды должны ходить в обычный детский сад и учиться в общеобразовательной школе вместе со здоровыми детьми. А чтобы это стало возможным, в школах и детских садах, в которые будут ходить дети-инвалиды, нужно создать для них необходимые условия – оборудовать классы, разработать программы обучения, подготовить тьюторов – людей, которые будут помогать инвалидам учиться в общих классах.



Может показаться, что эти госпрограммы обеспечивают полное включение инвалида в жизнь общества и обеспечивают ему все возможности для самореализации, доступные здоровым людям.  Но, это только кажется. В жизни всё не так гладко и складно, как в планах и отчётах чиновников.
Увы, государство сейчас одной рукой включает инвалидов в общество, а другой рукой – исключает. Это ярко проявилось в истории Веры Александровны Даровских.

Collapse )

Инклюзия — это «война с самими собой»

«Впереди сложнейший пласт изменений. Это ценностные изменения. Это изменения в отношениях людей. Изменения в нормах культуры»


Алехина Светлана Владимировна

В Кирове и Кировской области будут строить «инклюзивное общество». Именно так заявлено на сайте администрации города.

Вы спросите: «Из кого или чего будут строить это общество? Что это вообще такое и зачем нужно?»
Отвечаю: «Строить будут из нас с вами. Другого материала у чиновников нет. Что же касается результата строительства... На этом стоит остановиться подробнее, вопрос того заслуживает, ведь, повторяю, строить будут из нас с вами».

Collapse )

Инклюзиторы


Ф.Федюнин "22 июня 1941 года. Вторжение" 2010 г. (фрагмент).

Светлана Алёхина, в своём докладе, посвящённом необходимости создания в России инклюзивного общества, говорила, что наше общество, то есть большинство, должно измениться. Оно должно отказаться от прежних норм существования и стать «включающим обществом». Что это такое, Алёхина не объясняла, но в своём выступлении она сказала достаточно, чтобы можно было увидеть очертания проекта, который предлагается всем нам в качестве будущего.

Collapse )

Инклюзия - это "война с самими собой". Часть 3.



Сальвадор Дали "Предчувствие гражданской войны" 1936 г.

Как и зачем нужно сделать из нашего "плохого" общества, хорошее - инклюзивное?
Завершаю разбор выступления на общероссий научной конференции (Часть 1, Часть 2).

6. Противоречия между коррекционным образованием и общим образованием, которое хотят сделать целиком инклюзивным - это искусственно созданный конфликт. На самом деле конфликта не существует.

«Постоянно активизируется и поддерживается искусственный конфликт… между специальным образованием и общим образованием, которое стремится стать инклюзивным. Это некоторая спекуляция, которая даёт политический фон, которая разделяет коррекционных педагогов и педагогов массовой практики»

Конечно, конфликт будет казаться искусственным, если принять утверждение, что общее образование «стремится стать инклюзивным». Вот прямо так взяло и само начало стремиться? И что, всегда стремилось, или недавно, когда появились господа реформаторы? Совершенно очевидно, что конфликт не надуман. Он возник, когда группа сторонников инклюзивного образования решила трансформировать по своему вкусу систему общего образования. И эти действия сама Алёхина называет словом «война».


Collapse )

Инклюзия - это "война с самими собой". Часть 2.



"Извлечение камня безумия". Картина неизвестного художника, XVII век.

Как и зачем нужно сделать из нашего "плохого" общества, хорошее - инклюзивное?

Продолжаю разбор выступления на общероссий научной конференции (Часть 1).

3. Нужно менять коренные устои образования, культуры и всего общества.

«Это не модное течение, это не процесс, который закончится с каким-то определённым годом или с государственной программой, это только очень большое, очень сложное начало изменений, глубочайших изменений ценностных установок нашего образования»

«Впереди сложнейший пласт изменений. Это ценностные изменения. Это изменения в отношениях людей. Изменения в нормах культуры»

Collapse )

Инклюзия - это "война с самими собой". Часть 1.



В Кирове и Кировской области будут строить «инклюзивное общество».
Именно так заявлено на сайте администрации города.

Вы спросите: Из кого, или чего будут строить это общество? Что это вообще такое и зачем нужно?
Отвечаю: Строить будут из нас с вами. Другого материала у чиновников нет. Что же касается объекта строительства, то на нём стоит остановиться подробнее, он того заслуживает.

Collapse )

Инклюзия - это "война с самими собой".

Инклюзивное образование

Инклюзия, или инклюзивное  образование (ИО) – это достаточно новое направление в модернизации системы нашего образования. Смысл ИО в том, чтобы на всех уровнях, начиная с  дошкольного, вместе друг с другом учились обычные дети, и дети имеющие нарушения в физическом и (или) психическом развитии.

27-28 ноября 2014 г. в Кирове проходила всероссийская научно-практическая конференция, посвящённая инклюзивному образованию. Я, как представитель «Родительского всероссийского сопротивления» (РВС), по поручению товарищей побывал на открытии конференции – пленарном заседании, которое проходило в большом зале Кировского кукольного театра. Я зарегистрировался как участник, получил материалы конференции и прослушал все доклады на открытии. Один из докладов, заинтересовал меня особенно сильно,  и именно его я буду разбирать ниже.Collapse )